Les EIP

(Elèves Intellectuellement Précoces)

Accueil des enfants précoces ... Claude Bérard, en lien avec l'équipe de direction, est la responsable du projet EIP au collège Saint Jean Baptiste de La Salle Avignon.
Elle accueille et suit les élèves tout au long de leur scolarité en lien avec les professeurs principaux , en restant à l’écoute des familles. 
Elle représente l’établissement au sein des associations et anime une formation sur la précocité dans le réseau Lassallien en collaboration avec Jeanne Siaud-Facchin, médecin psycologue spécialisée dans la détection des troubles de l'apprentissage et des enfants précoces qui a fondé le centre cogitoz.

L’accueil :  
- Rencontre avec chaque enfant et la responsable du projet EIP au moment de l’inscription pour un meilleur accompagnement.
- Possibilité de venir passer une journée dans les classes EIP pour confirmer ou infirmer son choix.
- A la rentrée, accueil particulier pour ces enfants avec une « journée d’intégration ».
- Le professeur principal et les enseignants veillent à l’intégration et l’épanouissement de chaque enfant. 
 

 Prise en compte


L'enfant précoce est pris en compte selon :
 - son âge
- son histoire personnelle
 - son vécu dans les autres classes
 - ses difficultés (dyslexie, dyspraxie…)
 - ses passions    
 

 Accompagnement


L’accompagnement se fait en :
- Respectant les rythmes de chacun
- Développant et tenant compte de leur haut potentiel
- Les aidant à devenir des adultes heureux
Pour :
- Apprendre à s’intégrer, à vivre avec les autres (voyages, sorties…).
- Acquérir des méthodes de travail permettant de réussir les évaluations et les examens.
 

 Suivi des élèves : suivre, c'est mieux comprendre ...


- Suivi personnalisé de chaque élève par la responsable du projet en lien constant avec l’équipe pédagogique.
- Suivi particulier pour les enfants présentant un dysfonctionnement
- Suivi du groupe classe pendant « l’heure de vie de classe »
- Une relation privilégiée avec les parents. 
 

 L'équipe : des équipes formées et motivées :


- Rencontres plusieurs fois dans l ‘année pour une réflexion pédagogique.
- Rencontres à chaque fin de trimestre avec une psychologue clinicienne pour échanger sur des cas particuliers (difficultés d’apprentissage, probl èmes psychologiques) :COGITO’Z
 - l’établissement adh ère à plusieurs associations qui proposent  des formations :
 A.F.E.P et PREKOS
 - Mais aussi des valeurs éducatives qui s’inscrivent dans le projet Lassallien.
 

En classe de sixième :


Le projet de classe est de veiller à l’intégration et la prise en compte des besoins de chaque élève.
 - Le thème de la classe conduit par le professeur principal a pour  but de fédérer le groupe, de redonner confiance dans l’enseignement pour certains ( sorties, visites de musées…).
- Un suivi particulier et une évaluation des besoins pendant les heures d’études dirigées permet de faire des groupes et d’apporter des remédiations (prise en compte des dys…).
- Des ateliers pour « aller plus loin » sont proposés (chinois, astronomie, philosophie…) sur un temps libre.
- La «semaine romaine» est une semaine de diversité : s’amuser en visitant des sites romains, en faisant des ateliers  d’archéologie, de cuisine… avec les professeurs de toutes les disciplines.
 

En classe de cinquième :


L’objectif de socialisation se poursuit avec l’aide à l’intégration des nouveaux élèves dans la classe mais aussi en apprenant à s’écouter, à partager, à aller vers les autres.
- l’heure de vie de classe permet de mettre en œuvre des projets d’aide aux plus démunis (par exemple actions pour aider à la  reconstruction d’une école au Laos).
- La prise en compte et la remédiation font toujours partie du  projet avec au moins une heure d’atelier pour les élèves concernés.
- La semaine « médiévale » permet d’approfondir et de mettre en  relation les disciplines autour de visites de sites , ateliers, conférences… 
 

En classe de quatrième & troisième :

Les élèves sont intégrés dans les différentes classes de quatrième et troisième.
Ils bénéficient toujours d’un suivi par la responsable du projet EIP qui assiste aux conseils de classes, qui est en relation avec les professeurs principaux, les familles et la psychologue du centre COGITO’Z.
En quatrième les élèves EIP sont regroupés deux heures par semaine dans un atelier spécifique. C’est un atelier culturel dont le thème peut changer chaque année.


 

     

Bienvenue à Saint Jean-Baptiste de La Salle - Avignon - L'établissement sera fermé du 24 juillet au 23 août 2010.